对于我们这种从小就很重视孩子学习的家长来说，孩子不去上学的打击不亚于“天塌了”。
我家女儿是初二的6月份彻底不去的，哭着喊着要休学，因为看她一个小学同学在初二的11月份就休学了， 她质问我：为什么别人能休学，她不能？
我当初的反应也不是这个学非上不可，我心里也有自己的小九九：孩子的成绩确实下降了，休学一年，补补课，能赶回来，人生漫长，耽误一年真没啥的。我的思维始终停留在学习的层面。
但是我更担心的是这一年怎么安排孩子，休学一年后能复学吗？到时候如果不能复学，难道再次休学吗？
这两年在抱团取暖群里见过太多的家庭，也理解家长因为赌气（觉得孩子不争气），逃避（劝说过，打骂过，威逼利诱都不行，太累了）， 学校，老师逼的紧，或者想让孩子休息一下，顺便把成绩赶上来等等，各种原因办理休学。
理解归理解，家长认为休学这条阳光道，其实暗藏玄机。
如果说现在扶孩子起来的难度是1.0， 那一年后复学的难度是3.0 。
时间并不能解决一切问题。
休学前，家长们先搞清楚以下4个问题：
1，情绪问题不是心理问题
孩子不去上学，是遇到了难以逾越的困难。
也许在我们家长看来，不值一提的小事，比如被同学背后议论，比如被老师说了几句。
从孩子的角度来看，以他的认知，这事就是过不去，如果情绪得不到疏导，时间久了就不断内耗。甚至于躯体症状严重，心慌，手抖，胃疼，等等。
但是这个不是我们理解的心理问题，是长时间的情绪纠缠。
2，是否带孩子看心理白大褂？
家长遇到孩子停学的问题，都是懵的，这事毕竟在我们那个年代听都没听过。现在也不太多，一个班级顶多三五个的存在，并且很少有家长交流，心理苦啊。
我第一时间想到的就是找老师，班主任也不是太懂，推荐我去找心理老师。
心理老师泛泛而谈，说了原因，至于怎么解决, 没有方案，建议去看白大褂。
到了白大褂那，千篇一律的流程，挂号，闲聊几句，做量表，开片片，交代复诊。
刚开始孩子和家长都对医生抱着很大的期望，但是慢慢地发现，片片吃着，游戏打着，就是不能上学。。。
白大褂的治疗目标是孩子的情绪，让他身体上好受一些，家长的目标是上学，显然对不上。
3，看了白大褂是否要坚持吃药？
很多孩子吃了片片，副作用很大，嗜睡，脑袋木木的。
家长也担心这种精神类药物对发育期孩子的影响，进退两难。
4，吃药是不是孩子就能好？
群里看多成百上千个孩子，还没有听说谁家吃片片复学，复学稳定的。
事实上孩子不上学，绝大多数是行为认知问题，吃药是治标不治本的。
孩子厌学躺平，不上学，这问题是很复杂的，每个孩子，每个家庭还不一样，没有一招鲜的解决办法，家长要做的就是站在更高的位置去看待，解决这个问题，多听，多看，多问，多琢磨。
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